有些家长觉得，女孩子应该文静、听话才可爱。所以，当孩子面对新环境和陌生人，显得腼腆、容易受惊、胆怯、犹豫或过分沉默，也就是一般所谓的害羞时，家长不仅不把它视为问题，相反还认为那是一种良好行为。

其实，害羞并不是良好的女性特质。就心理学观点而言，它是属于我们人类的一种自我防卫策略，是对恐惧的防卫。害羞的孩子恐惧别人负面评价，恐惧无法面对社会情境，恐惧被人拒绝，以及恐惧亲密等等。

害羞的孩子往往过分敏感，极端地关心别人对他的看法。为了避免受到任何潜在批评，而竭力逃避人与情境，不敢抬头挺胸地面对他人，以避免引起注意。他们过分专注于自己，因此很难专注在任何工作上。最极端的是：不能接受游戏、跳舞、比赛或任何社会活动上的欢愉。他们无论参与还是旁观，都过于担忧别人对自己的印象。

由此可见，明显的害羞，会大大减少孩子的社会接触，使之无法获得应有的信息，无法得到人际间的支持以及由此获得的心理上的满足。更重要的是，这些孩子的内心受紧张、焦虑的困扰，无法享受轻松和欢愉。他们对自己缺乏应有的自信和把握，无法表现真正的自我。所有这一切，都会严重影响孩子人格的发展。所以，害羞无论对男孩还是对女孩，都是一种值得引起家长重视的行为问题。无论如何都不应该鼓励孩子去发展这种特点。

另一个事实值得关注，如果我们仔细观察便不难发现，绝大多数害羞的孩子，他们的内心却有强烈的与人交往的愿望和需要，他们因为没有勇气直接表达，只好利用眼耳等器官去拉近他与同学、朋友的距离，希望使自己不要感到完全被孤立。为此，每一位家长都应该尽力去了解孩子，帮助他们走出困扰，获得欢乐和发展。

赞扬孩子不仅要适度，要不同事情不同对待。不要把赞扬变成简单的好坏评判，而是要和孩子分享内心的感受，分享孩子行为的价值。重要的是要让孩子明白，他做的事情是好的，有价值的，而不能让孩子误认为，他因为做了某件事才变得有价值。

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