事实上，每个孩子都希望自己能更好、更进步，无论是努力进取的，还是消极懒散的。他们的不同在于，努力进取的孩子不仅期盼成功，而且会为自己确立很高的目标，并坚持不懈；消极懒散的孩子则是停留在轻而易举即能获得成功的最低水平线上。孩子是否为自己确立高的目标，不轻易放弃自己的目标，关键在于他是否具有足够的意志品质。

埃里克森指出，人的意志品质早在(岁起便开始逐渐形成。培养孩子意志品质的“工作”始于父母在儿童早年对其行为规范的训练。

当孩子掌握大量的技能，如走、爬、推、拉、谈话等的同时，也就开始“有意志”地决定做某事或不做某事。这时，儿童的意愿和父母的意愿会产生冲突，关键是父母如何处理这种冲突。一方面父母应该训练儿童，使其行为符合社会要求，同时又不能伤害儿童的自尊心和自主感。如果儿童能够形成一定的自我控制能力，同时又不失去自感和自尊感的话，那么儿童良好的意志品质便逐渐形成。一般而言，儿童都有寻求轻松、快乐的本能。带有目的性的意志活动，如完成学习任务，按照社会规范做事等，都会给儿童带来压力和不快。如果使某种行为成为习惯之后，这种行为所造成的压力便会明显减轻，坚持这种行为也就变得容易得多。因此，父母、老师应意培养儿童良好的学习习惯和生活习惯。

多数孩子在顺利时表现得积极肯干，而遇到困难就难以坚持了。这时，父母应给予协助和引导。父母如能怀着兴趣与孩子一起探讨，而不是看到孩子不会做就显得焦躁与失望，也不是轻易地将现成答案给孩子，甚至替孩子去完成，那么，孩子定能有信心坚持下去，直到取得成功，并且能从克服困难、取得成功中得到乐趣。

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